广州市技师学院开展业务骨干政策与执行力培训

▲业务骨干政策与执行力培训现场 2018年12月28—29日,广州市技师学院邀请中国就业促进会专家委员会副主任、高级经济师、客座教授陈斯毅,中山大学党委组织部专职组织员、原就业指导…

技工教育,有诗和远方的田野……
技工教育,有诗和远方的田野……
▲业务骨干政策与执行力培训现场

2018年12月28—29日,广州市技师学院邀请中国就业促进会专家委员会副主任、高级经济师、客座教授陈斯毅,中山大学党委组织部专职组织员、原就业指导中心主任王尔新,深圳职业技术学院党委书记、资深职业教育专家、教授陈秋明,广东省职业能力建设协会专家、教授、高级培训师吕革新,广州市政府培训中心副主任李东北,为中层以上干部及业务骨干进行为期两天的政策与执行力综合培训。

培训主题涉及国家战略和技能人才培养政策、人工智能时代技工教育转型发展、师德建设、执行力修炼、沟通协调能力提升等。

高技能人才是国家核心竞争力的体现

党的十九大报告明确提出了新时代国家发展的新战略,主要有七大战略——创新驱动发展战略、人才强国战略、科教兴国战略、乡村振兴战略、区域协调发展战略、军民融合发展战略、可持续发展战略。
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▲中国就业促进会专家委员会副主任、高级经济师、客座教授陈斯毅作“国家战略和技能人才培养政策”主题讲座

“支撑核心战略的关键要素是什么?人才!人才是第一资源、是战略资源。”陈斯毅在主题讲座“国家战略和技能人才培养政策”中指出。

他认为,在信息化、智能化的新时代,高技能人才的基本特质发生了变化,是“解决问题+操作+创新+研发”能力的叠加。

由此,作为技能人才培养重要阵地的技工院校,其培养理念须与时俱进。“技能人才不强调一定在生产或服务一线岗位工作,具有精湛技能,能够解决现代关键技术和生产操作中的难题;具有创新能力,能够进行创造性工作;具有较高的专业理论知识和丰富的实践经验,同时,具有良好的职业道德和工匠精神,能为社会作出贡献。”

陈斯毅从国家技能人才培养政策的新导向分析指出,要遵循人才成长规律,搭建人才成长立交桥;要突出品德、能力、业绩评价导向,破除身份、学历、资历等障碍;要建立体现人才特点的分类评价机制,让各类人才价值得到充分尊重和体现。

人工智能为技工教育带来挑战和无限可能

“智能+”应用范式日趋成熟,AI向各行各业快速渗透融合进而重塑整个社会发展,这是人工智能驱动第四次工业革命的最主要表现方式。技工教育面临前所未有的挑战,同时,也将迎来大好发展机遇。
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▲深圳职业技术学院党委书记、资深职业教育专家、教授陈秋明作“人工智能时代技工教育转型发展的路径选择”主题讲座

“人工智能时代是技术创新决定一切的时代,因此,技术创新能力将成为决定一所职业院校的地位重要因素。”陈秋明专讲“人工智能时代技工教育转型发展的路径选择”。

他提出,人工智能将为学科专业、人才培养带来转型路径。

就学科专业转型而言,首先传统专业内涵要升级,实施专业动态调整机制;其次要围绕战略新兴产业、未来产业布局专业,专业设置更加紧贴智能制造、机器人、云计算、大数据等;再是要建设“人工智能+X”复合专业,以智能化理念推行培养新模式。

就人才培养转型而言,一要用AI技术解决阻碍教育走向个性化的关键问题,基于大数据分析创建开放式、交互式、分享式等学习系统;二要实施“六个融合”,即产教融合、职普融合(职业教育与普通教育融合)、理实融合、技术与文化融合、教育与生活融合、人工智能与教学融合。

“我们的技工教育必须适应智能时代,无论是教学管理,还是教师角色转型,必须与人工智能融合,要开发引用智能教学系统,解决学生个性化学习的问题,提供教学全过程的精准服务,精准记录学生成长全过程。”

陈秋明认为,人工智能时代要提升学生的三种能力培养——就业能力、职业生涯拓展能力、幸福生活创造能力。由此,创新创业教育尤为重要,要与专业教育深度融合,实施进阶式双创教育模式培养。

“因此,必须确立人才为本的方针,把高技能人才培养纳入发展战略规划,做出顶层设计。”陈斯毅对此也强调道。

网络时代更要强调师德、执行力

从古至今,教育的兴衰皆制约着一个国家的发展。

而教师职业道德对教育质量起着关键的作用。青年教师作为最快接受新技术、新思想的群体,所受到的文化、道德冲击最大,可能造成在政治观念、敬业意识、育人意识和表率作用上比较淡薄。因此,网络时代强调师德与执行力尤为重要。
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▲中山大学党委组织部专职组织员、原就业指导中心主任王尔新作“关于师德师风建设的思考”主题讲座

王尔新在“关于师德师风建设的思考”讲座中引用习近平总书记“四有好老师”(有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心)的指示,展开师德风建设探究,强调“五要”:方向要正确坚定,制度要细化管用,防线要关口前移,查处要严字当头,风尚要厚植弘扬。
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▲广东省职业能力建设协会专家、教授、高级培训师吕革新作“网络时代技工院校教学与管理者的执行力”主题讲座

“所谓‘赢’,就要有牺牲精神,要学会有效沟通,要日积月累,要精打细算,要学会从小做起。”吕革新从字面对“赢”字解释出一番新意,巧妙地诠释了“赢”者的“内功修炼”。他从“态度、数据、过程、效果”四方面对“执行力”进行深剖。

他指出,在态度上要对职业怀有崇高感,要用数据说话,执行过程要讲究“服从、行动、高效、执着”,执行须有效果,做到踏石留印、抓铁留痕。

他提醒道,执行力要提供扎实可靠的信息,告别“大概”“差不多”“少于”“酌量”等模糊数字。作为管理者,执行力强要有“绝活”——要有威信,能一呼百应;是行家里手,必须熟悉业务;在某方面要有“一手”独门绝技。
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▲广州市政府培训中心副主任李东北作“沟通协调能力”主题讲座

执行力要确保效果的呼应和协调,一切以教学为中心,以学生为中心,严防行政化倾向。“没有沟通协调就没有管理,沟通协调渗透于管理的全过程。”

李东北在“沟通协调能力”主题培训中强调。他指出,沟通协调能力要树立“管理者”意识,要熟悉重要对象,要了解规律,掌握技巧。“爱人者,人恒爱之。这是情感对等效应,是沟通协调的基本规律。”
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▲培训现场互动

技工教育,有诗和远方的田野……
▲学院副院长李立文主持培训活动并作总结

“通过两天的培训,我们不仅从国家层面、新时代形势的背景下了解到许多前沿的信息,汲取了许多有利于自我提升、改进工作的知识点,更为重要的是,使我们对技工教育的未来满怀憧憬,我们坚信:技工教育不只是眼前的苟且,还应该有诗和远方的田野……”学院副院长李立文在培训总结中说道。

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