深圳市博伦职业技术学校斩获4枚国赛奖牌

全国职业院校技能大赛是教育部发起,并联合多个部委共同举办的一项国家级重要赛事,大赛已成功举办了14届,也是我国职业教育迄今为止规模最大、项目最多、覆盖面最广、规格最高的技能大赛。2…

全国职业院校技能大赛是教育部发起,并联合多个部委共同举办的一项国家级重要赛事,大赛已成功举办了14届,也是我国职业教育迄今为止规模最大、项目最多、覆盖面最广、规格最高的技能大赛。2022年,全国职业院校技能大赛在天津、河北等27个赛区举行,共设102个赛项,其中中职组10个专业大类40个赛项,高职组15个专业大类62个赛项。

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2022年8月,博伦职校在2022年国赛中连续获奖,共取得4枚奖牌,这是学校高度重视、校领导关怀入微,指导老师默默付出、精心辅导,选手刻苦训练、沉着应战,学校组建优秀团队、后勤服务保障到位的必然结果;是国家级大赛对博伦职校选手技术技能水平的认可;更是学校高质量办学成效的初显。

中职组“分布式光伏系统的装调与运维”赛项由教育部等35个单位主办,来自全国各地54所中职学校代表队、162名参赛选手齐聚长沙、同场竞技。

2022年,为了对标世界级职业技能大赛,更贴合行业生产实际,更符合全国技能大赛要求,本赛项在竞赛内容、竞赛时间两个方面进行了改革,新增物料申领、图纸深化、线管敷设、施工组织管理、抄表、理论知识考核等内容,竞赛时长由原来的5.5个小时改为一天7个小时完成。

本赛项主要考核参赛选手对分布式光伏系统的规划、施工组织管理、系统搭建、检测验收、智能化监控调试、故障排查与运维等方面的理论知识与操作能力,综合检验参赛选手全方面的专业知识与操作技能点,多方面检验人才培养与产业需求匹配度。

面临竞赛时长和竞赛内容的更改,博伦职校竞赛团队共同研究赛项规程、技术规范和相关书籍,针对参赛选手特点制定的训练计划,有条不紊地练习。训练组织形式严格按照国赛要求进行,不断在训练中发现问题、分析原因,更新训练方案,不放过每一个小细节。在赛前得知图纸深化、分部分项进度表有所调整后,指导教师们更加注重参赛选手的心理综合素质的疏导,全方面引导学生的赛场应对能力。自2022年省赛开始,训练一直没有中断,参赛选手、指导教师放弃暑假、周末以及各个节假日的时间,全身心投入训练。

中职组“电子电路的装调与应用”赛项在青海交通职业技术学院举行,赛项汇聚了来自31个省市自治区的64个代表队、64名参赛选手、70名指导教师、5名专家、20名裁判及3名仲裁。

2022年,为了紧密结合实际生产和职业岗位的技能要求,本赛项在竞赛内容、竞赛时间两个方面进行了改革,删掉电路仿真模块,新增印刷电路板制作等内容,竞赛时长由原来的10个小时改为两天11个小时(即6小时+5小时)完成。

本赛项内容包括线路板焊接、装配与可视化编程控制、电路搭建与应用等四个模块,主要考核选手的电子电路装配焊接、功能调试、故障检测、可视化界面制作、印刷线路板绘制、编程和使用虚拟仪器、传统电子仪器仪表的操作技能及电路应用知识,以及规范操作、安全意识、心理素质等职业素养。

本次国赛也是我校一直以来重视技能大赛工作的成果。学校始终坚持“以赛促学、以赛促教、以赛促改”的理念,以历年技能大赛经验为基础,建立完善的管理制度和培养模式,积极鼓励教师参与各级各类技能大赛,不断在各类赛项中提高教师的综合职业能力,促进专业建设,完善课程体系,从而整体提升人才培养质量。

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作者: 千岁忧

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